La Dificultad En El
Diseño Y Pertinencia De Los Contenidos
Las dificultades que
presentan los contenidos usados en la educación radican en la falta de una perspectiva crítica y comprensiva de la realidad del
sujeto, privilegiando la transmisión de conceptos.
Beltrán (1996) asegura que para los docentes es más factible plantear
contenidos de otros carentes de una crítica y reconstrucción consecuente con
una contextualización didáctica que permita evitar la rigidez, la memorización
y la condescendencia con otras posturas hegemónicas sobre el tema a orientar.
Los textos utilizados en complemento de los contenidos mediáticos,
incurren en errores de adaptación a los objetivos y finalidades del
aprendizaje, elegidos por renombre de la editorial, autoridades académicas, o
simplemente por ser los únicos en el reservorio de la institución educativa.
La Diferencia De Los Roles
Entre El Docente Presencial Y Virtual
Las diferencias entre un profesor en modalidad presencial tradicional y el docente de los
espacios virtuales o mixtos de aprendizaje, no solo se basan en el cambio de
espacios y hábitos, sino que además se transforman los roles y funciones a
desarrollar durante el proceso pedagógico, pasando el docente presencial de enseñar a ser un facilitador y orientador del aprendizaje a
través del diseño de ambientes de aprendizaje, actividades y medios oferentes
de una condición colaborativa y autónoma que se ve guiada por la tutoría del
docente.
¡¡Excelente información!! Felicitaciones.
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